Для началки очень важно понимание различий звуков букв. Детям стоит объяснять, что названия графических знаков это символ письменной системы. А речевой артикуляционный аппарат произносит звуки. Эти понятия едины и противоречивы одновременно. Как объяснить, что буковка 1, а звучать может как 2 или 1, или вообще не произноситься. Для понимания весьма нелогично и необычно! Поможет только постоянная, нарабатываемая с годами, практика. Нельзя читать буквами. Нужно сразу приучать и к звукам. Тогда, например, фонетический разбор слова лестница, довольно сложного (происходящего от общеславянского l283stvica), будет легче объяснить. Здесь буква Т, исчезает при произношении. Почему? Достоверно такую особенность слов, где не произносятся некоторые графические объекты, не объяснит никто. Тем богаче и неповторимее кажется наш красивый язык. Екатерина